Oh,captain,my captain!(哦,我的机长)

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我今天看了电影《死亡诗社》,我是慕名而来,也是尽兴而去。

这部电影带给我很多思考。

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电影主要讲述了一个充满个性,主张思想自由的老师,用一张独特的,与传统教育,与这所学校教学模式相背的教学方标签19法,给学生们上课,号召学生思想解放,及时行乐,为自己而活,不负所望,学生们一个个活出了自己个性。

一上课,keat就对学生们说,不要叫他老师,要说oh,ca标签3ptain,my captain,不然,他是不会答应的。上课时,他怂恿学生们撕书,鼓动学生们站上课桌,安排学生们在走廊在庭院上课。keating的与众不同深深影响了学生们。

受老师keating影响最大的应属死亡诗社成员中的neil和todOh,captain,my captain!(哦,我的机长)d。事实上,死亡诗社也是受keating启发建立的,成员标签11在这里尽情放纵自己,活出自己。neil喜欢演戏,身边的朋友老师都支持他,可是父亲不允许,在自己的梦想与全家人期望之间,neilOh,captain,my captain!(哦,我的机长)找不到平衡,也看不到希望,最终自杀了。todd是个自卑善良的孩子,受传统教育束缚,以及自身性格影像,始终放不开自己,在诗社成员的帮助下,在老师的循循善诱下,todd勇敢的活出了自己。

neil自杀在学校引起了强烈反响,学校把全部责任归结于keating,并逼迫诗社成员签字,最终,keating离开了学校,但是他传授的思想在学生标签3中间发了芽。

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这所学校的教学方式与我自己接受的教学方式何其相似,这些学Oh,captain,my captain!(哦,我的机长)生和家长的矛盾与我和父母自间的矛盾又何其相似,不同的是,我从没遇到过keating这样的老师。

从小到大,老师说怎样标签3做就怎样做,爸妈说考上大学是唯一出路Oh,captain,my captain!(哦,我的机长),必须学,那我就去学。要不是我自己真的爱好学习,有一定的自制力,我上了大学,就真的会坠入地Oh,captain,my captain!(哦,我的机长)狱,成为日常逃课的一员。没有热爱,哪来的动力

我曾也是个极其自卑的孩标签11子,怀疑自我是常态,现在,我正慢慢朝自信迈进。我可以深刻的理解一个引路人对巨大自身转Oh,captain,my captain!(哦,我的机长)变的重要作用,如果没有keating的指引,todd可能会一直自卑下去。

每天机械的做着不喜欢的标签20事儿,我喜欢不喜欢不重要,反正也没人在乎,重要的是大家都觉得有意义,那我就得做,每天Oh,captain,my captain!(哦,我的机长)行尸走肉的活着,毫无“意义”的活着。这就是我!

“我步入丛林,因为我希望生活的有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终结时,发现自己从来没有活过”

这是死亡诗社的誓词。

我想,它也该成为我今后时刻牢记的生活态度。

Oh,captain,my captain!

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